Grille d'observation

Quelques pistes pour organiser l'observation avec les élèves

1) notre chorégraphie

a - je peux donner un ou plusieurs titres :

b - je sais raconter comment la danse a été construite :

 

2) la danse observée

a - ce que j'ai vu, composition

j'ai vu des objets :

j'ai vu des choses répétées :

j'ai vu que les danseurs étaient tous en scène ou pas, en même temps... :

j'ai observé que les danseurs utilisaient différents espaces, sol, moyen, haut : ... qu'ils avaient des trajectoires :

j'ai vu que les danseurs se déplaçaient de différentes façons :

j'ai porté mon attention sur le regard des danseurs...

j'ai porté mon attention sur la musique...

b - ce que j'ai ressenti

j'ai trouvé que c'était : (drôle, gai, triste, calme...)

cela m'a fait penser à :

ce qui m'a étonné :

ce qui m'a plu :

c - ce que j'ai compris

il y avait un thème :

proposition de plusieurs titres :

d - les questions que j'ai envie de poser