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Jeu de crosse
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Programmes d'enseignement de l'école primaire BO N°
3 19 juin 2008
Coopérer ou s'opposer individuellement et collectivement
- Jeux sportifs collectifs : coopérer avec ses partenaires
pour affronter collectivement des adversaires, en respectant des
règles, en assurant des rôles différents (attaquent,
défenseur, arbitre)
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La trame du document a été
tirée d'un travail réalisé en basket-ball,
conçu dans un esprit de transversalité des sports
collectifs, en respectant les compétences données
par les progammes des écoles primaires.
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| Cette trame a été
reprise pour d'autres sports collectifs. |
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Le document comporte :
- la présentation du
ou des jeux globaux, servant de situation de référence
pour les différentes évaluations.
- les situations d'apprentissage
classées en 5 chapitres :
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Autour de la notion d'espace |
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Autour de la notion de temps |
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Autour de la notion de rôles |
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Autour des notions de surnombre et de fixation |
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Les habiletés motrices liées aux règles et
à l'engin. |
| Observation : informations
relevées durant une situation de jeu global. |
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une fiche d'évaluation. |
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Les différents
documents :
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Règles du jeu global |
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Situation d'apprentissage |
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Fiche d'observation |
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Fiche d'évaluation |
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